Centro para el desarrollo del Alto Potencial

Centro para el Desarrollo del Alto Potencial

CEDALP

2000 - 2014

Buenos Aires - Argentina

Grupo de ayuda para padres

La mejor manera de resolver los problemas es prevenirlos o construir defensas y técnicas para resolver aquellos que probablemente puedan aparecer. Si los problemas existen, los podemos usar como oportunidades de "vacunación" y crecimiento. Somos conscientes que los niños talentosos y sus familias pueden estar en un riesgo más alto de enfrentarse con ciertos problemas psicológicos por encontrarse con ciertas clases particulares de stress. Un niño brillante, enfrentar la realidad con la inteligencia potencial de un adulto, pero la percibe y la sufrir como un niño de su edad real.

Nuestra creencia es que el medio más efectivo para ser guías de apoyo y prevenir problemas debe ser el ámbito familiar. Los estudios continúan confirmando que la influencia más significativa sobre la personalidad y el rendimiento de un niño es el comportamiento de sus padres. El apoyo y el refuerzo positivo por parte de los padres, maestros y otros adultos juegan un rol importantísimo en la determinación del auto-concepto de un niño gifted y en su desarrollo educativo y creativo. En respuesta a la necesidad de un mayor entendimiento, comprensión, aceptación y estímulo de los niños talentosos dentro de sus familias, intentamos desarrollar un programa para padres. El grupo contiene a padres de niños de todas las edades. Los padres se encuentran en un grupo-taller con un co-líder para discutir temas particulares que se relacionan con asuntos emocionales e interpersonales. Es un ámbito de reflexión, de enriquecimiento mutuo, donde se intercambian experiencias y se apunta al logro de un mejor vínculo con los hijos.

El contenido de estos grupos de autoapoyo es práctico, con cierto énfasis en la teoría. Lo que es de más ayuda para los padres es el aprendizaje de actitudes prácticas específicas y de técnicas de cambio de comportamiento. Los grupos guías de discusión son conducidos como una serie y un asunto principal es el foco de cada sesión. Y hay 10 temas guías fundamentales:

1- identificación y características
2- Motivación
3- Disciplina
4- Manejo del stress
5- Comunicación de sentimientos
6- Relación con los pares
7- Relación con los hermanos
8- Quebrando con las tradiciones
9- Depresión
10- Relación con los padres

Estos temas han sido elegidos porque son frecuentemente áreas problemáticas que se dan con mayor frecuencia en niños talentosos, sus hermanos/as y sus padres. En cada reunión los padres comparten situaciones, experiencias y asuntos comunes. Si es pertinente, el profesional a cargo dará algún señalamiento, orientación o hará comentarios. Los padres son provistos del correspondiente material de lectura.

Es importante destacar que los grupos no son grupos de terapia. Son grupos guía o de orientación interesados en el manejo de las situaciones de vida que sin una atención especial, podrían posiblemente escaparse de nuestras manos.

Muchos padres nos han comentado que tienen grandes dificultades en encontrar un profesional psicólogo que entienda la problemática de su hijo y la situación familiar particular por la cual atraviesan.

En los grupos se discuten conductas preventivas que pueden ser empleadas junto con métodos para alentar el crecimiento positivo. La experiencia sugiere que por lo menos 1 semana es necesaria entre tópicos para permitir a los participantes absorber los numerosos aspectos de cada tema referidos a su propia familia. Este período también les permite poner en práctica cada sugerencia específica. La modalidad que adoptamos para el funcionamiento de los grupos es generalmente quincenal.

Como dicen James Webb, Elizabeth Meckstroth y Stephanie Tolan en su libro "Guiding the gifted child": No es suficiente sólo amar a un niño además cada padre debería saber lo que está haciendo por la educación y en definitiva por la vida de su hijo. Los niños gifted como cualquier otro niño necesitan límites, disciplina y consejo (orientación). Ellos necesitan tanto ser alentados, formados, estimulados, desafiados en su encuentro con el mundo, como también necesitan de la libertad para experimentar las consecuencias naturales de sus conductas. Sólo de esta manera pueden aprender a establecer prioridades y a estructurar sus propias vidas. A través de un cuidado responsable y la guía del adulto estos chicos desarrollan integridad personal, laboriosidad, un sistema de valores, ética y responsabilidad social. Al mismo tiempo pueden desarrollar un aprecio por los valores de la recreación, del tiempo libre y manejo del stress. El objetivo al cual apuntamos como padres es ayudar a nuestros hijos a aceptarse, conocerse, confiar, valorarse a sí mismos y sentir su pertenencia.

En la formación de estos grupos se ha recibido el asesoramiento y el apoyo de JAMES T. WEBB, PH. D., ELIZABETH A. MECKSTROTH, M.S. y STEPHANIE S. TOLAN, M.A. todos autores del libro "Guiding the gifted child.